01
ضمن اليوم المدرسي
يمكن تخطيط البرنامج كجزء من تجربة الطالب، مع اختيار الإدارة لنموذج التنفيذ الأنسب.
للمدارس
مهارة تدخل اليوم المدرسي، وتبقى مع الطفل بعده.
طوّرنا البرنامج ليتناسب مع المناهج التعليمية المختلفة، وليصبح تجربة عملية وفعّالة للحساب الذهني داخل المدارس. يتشكل نموذج التنفيذ مع الإدارة، وليس كحصة جاهزة تفرض نفسها على كل مدرسة بالطريقة نفسها.
للمديرين ومنسقي الأنشطة
طريقتان للتنفيذ
البرنامج يتكيّف مع المدرسة، لا مع باقة ثابتة.
يتم الاتفاق مباشرة مع كل مدرسة على الجدول، المجموعات، والتفاصيل التجارية النهائية.
02
بعد الدوام
مسار منظم للأنشطة اللامنهجية يمنح الطلاب المهتمين مساحة إضافية للتدريب.
ما الذي يحتاجه البرنامج الجاد؟
طريقة واضحة، فريق مدرّب، وخط متابعة مباشر.
القيمة ليست في ورقة عمل أسبوعية. القيمة في تسلسل تعليمي ثابت يستطيع الطفل والأهل والمدرسة فهمه ومتابعته.
طريقة منظمة
ينتقل الطالب بتدرّج واضح من التدريب الملموس إلى الحساب الذهني.
مدربون على الطريقة
يقود الحصة مدربون يفهمون تسلسل البرنامج ومراحله.
تقدم يمكن رؤيته
تمنح المستويات الطفل هدفاً تالياً وتوضح للمدرسة شكل الرحلة.
جهة تواصل بشرية
لدى فريق المدرسة قناة مباشرة للأسئلة والتخطيط والمتابعة المتفق عليها.
خطوة المدرسة التالية
ابدؤوا بمحادثة واحدة عن مدرستكم.
أخبروا الفريق بالفئات العمرية، الصيغة المفضلة، والدور الذي تريدونه للبرنامج. سيجهز الفريق الخطوة العملية التالية.